El presente blog es el resultado del trabajo colaborativo (webquest) de la clase de Comprensión de lectura en inglés (1211), del semestre lectivo 2009-I del Departamento de Inglés del Centro de Lenguas Extranjeras Aragón.
En él se vierten los conocimientos, las estrategias, las técnicas revisadas a lo largo del curso, así como observaciones acerca de su utilidad.
Esperamos que los lectores lo encuentren de interés. Asimismo esperamos contar con colaboraciones para hacerlo crecer.
Por Tania Esmeraldo guzmán Saldaña tanirachis1011@hotmail.com
En su trabajo Tania nos ofrece un extensa y detallada glosa en la que describe toda suerte de oraciones y sus elementos constitutivos; también incluye una presentación con la que busca simplificar el contenido presentado en su glosa.
Por Marco Antonio García Rosey malditoduende_1309@hotmail.com
Los elementos referenciales dan al texto cohesión; hacen las veces de hilos conectores de ideas al interior de texto relacionando sus elementos. Marco Antonio revisa las diversas formas que puden tomar (pronombres, pronombres relativos, etc.) dichos elementos.
El reconocimiento de las categorías gramaticales puede facilitar la eficiente comprensión de textos toda vez que al reconocer la función de una palabra dentro de una oración estaremos en aptitud de asignar significado o entender la idea.
Por Armando Vázquez Martínez bujuva_@hotmail.com bambamrocco@gmail.com
Si bien es cierto que los contenidos gramaticales no son un tema en sí mismos en un curso de comprensión de lectura, reconocemos que el reconocimiento de espectos lingüísticos facilita en gra mendida la comprensión en lengua extanjera. En esta presentación, Armando realiza una minuciosa revisión de la voz pasiva en inglés.
Ericka Pamela Tinoco García
Silvia Gabriela de Jesus Martínez
Marcos Vinicio Flores Pacheco
Diego Alan López Sánchez
Existen diversas estrategias de lectura en función del tipo de texto, propósito de lectura, etc. así tenemos la lectura global cuando el lector sólo busca darse una idea general del contenido del texto o cuando buscamos información específica que puede ser reconocida por su forma (en un directorio telefónico, al usar un diccionario, etc.) hacemos uso del scanning, cuando pretendemos identificar las ideas principales de un texto, hacemos uso del skimming. Una estrategia que nos permite presentar las ideas contenidas en un texto, la manera como éstas se relacionan (relación de subordinación, ideas principales e ideas secundarias), hasta llegar a plasmarlas a través de un organizador gráfico, es el outlining.
Por Andrés Arturo Espejel Martínez andreskarturo@msn.com
Carlos Daniel Medina Robles cardan_31@hotmail.co
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Moisés Cortés Rodríguez moy_27f@hotmail.com
En esta glosa Arturo revisa los diferentes tipos de texto que podemos encontrar y las ventajas que para optimizar nuestra comprensión del mismo nos aporta el reconocimiento de qué tipo se trata.
